Definición del Modelo Conductista
El enfoque conductista educativo se sustenta en los principios conductistas, que prioriza el análisis del comportamiento que puede ser observado y medido. Este enfoque sostiene que el proceso educativo es el producto de la asociación entre respuestas y estímulos, donde el conducta puede ser moldeado a través de consecuencias y refuerzos.
Rasgos Distintivos
Centralidad de la conducta observable
Se centra en acciones observables
Destaca resultados concretos
Procura modificaciones de conducta observables
Estructura del aprendizaje
Estructuración sistemática del contenido
Fragmentación del contenido en segmentos comprensibles
Avance progresivo de lo básico a lo avanzado
Rol del docente
Elemento clave que diseña el proceso educativo
Establece objetivos conductuales específicos
Gestiona consecuencias y estímulos
Papel del alumno
Beneficiario de información
Se adapta a estímulos del entorno de aprendizaje
Participa en tareas dirigidas
Puesta en Práctica
1. Estrategias Educativas
Determinación de objetivos específicos
Utilización de indicaciones precisas
Repetición sistemática
Feedback instantáneo
2. Sistemas de Refuerzo
Refuerzo positivo (reconocimientos, recompensas, calificaciones)
Estímulo correctivo (eliminación de consecuencias no deseadas)
Valoración del alcance de metas
Ventajas
Resultados Cuantificables
Avances claramente observables
Facilidad para medir el avance
Estructura Clara
Organización sistemática del material
Orden sistemático de aprendizaje
Desventajas
Alcance Restringido
Tiende a omitir aspectos emocionales
No considera suficientemente las diferencias individuales
Rigidez del Aprendizaje
Posibilidad de promover aprendizaje memorístico
Podría limitar la creatividad del alumno
Reflexión Final
El modelo conductista, aunque modelo conductista en la educación tiene limitaciones, continúa siendo una metodología útil en la enseñanza actual, especialmente cuando se complementa con otros métodos educativos.